مقالات

قبل ثلاث سنوات تقريباً أعلن وزير الصحة إنشاء كلية طب تابعة لوزارة الصحة يكون مقرها مدينة الملك فهد الطبية بالرياض، وقد استقبلت هذا العام الدفعة الثالثة من طلبتها، وبدأ عظم مبناها يبرز على أرض مواقف مدينة الملك فهد الطبية. كلية الطب هذه تتقاضى رسوماً دراسية سنوية تبلغ 50 ألف ريال تقريباً، وفي نفس الوقت تتخذ من منشآت مدينة الملك فهد الطبية مقراً لها، وحسب ما أعلنه عميدها بدأت باستقطاب وتعيين وابتعاث أعضاء هيئة تدريس دائمين للكلية، بعد أن كانت تستعين ببعض أعضاء هيئة التدريس من الجامعات الحكومية.

ماذا نريد من جامعاتنا؟ هل نريدها مجرد قاعات درس أم معاقل حضارية تبنى فيها أسس تكوين الشخصية السعودية المنفتحة على الآخر؟ كيف يتحقق هذا الانفتاح ونحن نلغي أو نقلص كثيراً من أوجه المناهج الخفية كالمناشط الرياضية والثقافية والفنية والاجتماعية؟ كيف يتحقق ذلك ونحن نتجه إلى تكريس الانعزالية بين أبناء وبنات الجامعة؟

عندما كتبت وكتب غيري عن موضوع مكافآت الطلبة المبتعثين لم يكن يساورنا الشك في إدراك القيادة الحكيمة حجم معاناة أبنائنا وبناتنا الطلبة في الخارج ورغبتها -القيادة – في أن يحظى المبتعث بالرعاية التي تضمن له تحقيق الأهداف التي من أجلها تم ابتعاثه بشكل اكثر سهولة ويسراً. لقد جاء قرار القيادة موفقاً في زيادة مخصصات المبتعثين الشهرية وكذلك مراعاة تقلب أسعار العملات الأجنبية مقابل الريال في بعض الدول. باسم المبتعثين الذين اقترحوا علينا الكتابة عن معاناتهم في السابق،

يتواصل برنامج الابتعاث إلى مختلف الدول، مع التركيز على الولايات المتحدة وهذا أمر نتمنى أن يثمر عن تأهيل أبنائنا بمهارات وتخصصات وخبرات متنوعة ومتقدمة ومع تكثيف برنامج الابتعاث هذا، أعود للبحث عن الهدف العام للابتعاث وأرى بأن التركيز على الشهادة أدى إلى انحراف مسار الابتعاث ليصبح في التخصصات التي نعتقد بأننا غير قادرين على تخريج الأعداد الكافية فيها من حملة الشهادات، وهذا مفهوم يحتاج إعادة نظر، لأن هدف الابتعاث، كما أرى، يجب أن يكون أوسع وأشمل من ذلك.

لدينا توسع كبير في إنشاء الجامعات، وهذا يجعل الكتابة عن التعليم العالي مجدياً، حيث الأفكار التي نطرحها ليست فقط تحاول نقد الوضع الحالي لدى الجامعات القديمة، بل تقدم كذلك أفكاراً جديدة للجامعات الجديدة، كيف نريدها؟ كيف تبدأ؟ كيف تخطط مستقبلها؟ وغيرها من الأسئلة.

« أيها الأخوة الكرام.. يسعدني من هذا المكان أن أعلن عن بدء مشروع رائد من مشاريع المستقبل هو جامعة للعلوم والتقنية هذه الجامعة التي ستقام على ضفاف البحر الأحمر بتكلفة 10 آلاف مليون ريال سوف تكون بإذن الله أحد أفضل المراكز العالمية المتميزة للبحوث العلمية والابتكار والإبداع وستضم من العلماء والموهوبين في الكادر التعليمي من كل أنحاء العالم وستكون الجامعة قناة من قنوات التواصل بين شعوب العالم يلتقي بها العلماء ومنارة للإشعاع العلمي الذي ستستفيد منها المملكة والأمة الإسلامية…». هذا ما أعلنه خادم الحرمين الشريفين في احتفال أهالي الطائف بمقدم جلالته.

بين فترة وأخرى أحاول استعراض أو لفت الانتباه إلى أحد المؤلفات، وكتاب اليوم هو كتاب العالم الدكتور أحمد زويل الحاصل على جائزة نوبل «أحمد زويل :عصر العلم» الطبعة الرابعة 2006م. بدايةً لست أدري هل أحث الأكاديمي والباحث السعودي على قراءة هذا الكتاب للاطلاع على سيرة وكفاح عالم متميز أم أحذره من ذلك حتى لا يصيبه الإحباط جراء وضع المقارنات بين ماتقدمه بيئتنا الأكاديمية والبحثية للمبدعين وبين ماتقدمه الجامعات المتميزة للمبدعين ومنه ماقدمته ( كالتك) للمبدع أحمد زويل!

    «إن هذا المشروع الحيوي الذي تشرفوننا اليوم بوضع حجر أساسه هو امتداد لمنظومة صحية متكاملة يقدمها الحرس الوطني لمنسوبيه وذويهم والمواطنين في هذه البقعة الطاهرة من وطننا الحبيب…» المدير التنفيذي للشؤون الصحية بالحرس الوطني.

كنا نتسابق ونحن في المراحل الدراسية الأولية على قراءة زاوية الكاتب سعد الثوعي – رحمه الله – حيث كانت زاوية خفيفة الظل، قصيرة في حجمها، لاذعة في معناها، حتى أنها كانت أشبه بلافتات نقدية مركزة. منذ زمن لم ألحظ تلك النوعية من الكتابة المحلية الصادرة على شكل لافتات تحوي مزيجاً من الأمثال والقصص والأبيات الشعبية، توقعتها اختفت أو كادت أن تختفي من أدبياتنا الكتابية. الصديق الدكتور محمد حامد الغامدي تفضل علي مشكوراً بهدية جميلة تمثلت في كتابه المعنون ب «زمان الصمت» فوجدته مؤلفاً يقدم لافتات شيقة تمزج بين القصة القصيرة جداً وبين الحكمة وبين الأمثال والحكايات الشعبية،

هل لدينا برنامج إصلاحي نسير عليه؟ ما هي مكونات البرنامج؟ ما هي أبرز حلقات القوة والضعف في هذا البرنامج؟ هذه أسئلة مشروعة نحتاجها لأجل تحليل مسيرتنا التنموية والتطويرية، إلى أين نحن سائرون؟ هل طغى جانب على آخر في العملية التطويرية؟