كورونا تكشف هشاشة لجنة البحوث الحيوية – 18-06-2014

كتبت للمرة الأولى قبل أكثر من عشر سنوات مطالباً بتشريعات تقنن البحث العلمي المتعلق بالإنسان والحيوان والنبات وسعدت حين صدر قبل عدة سنوات – عام 1431هـ – نظام البحث على المخلوقات الحية الذي تلاه إصدار اللائحة التنفيذية للنظام وكونت اللجنة الوطنية لأخلاقيات البحوث الحيوية، المعنية بتنفيذ النظام مقرها مدينة الملك عبدالعزيز للعلوم والتقنية. باعتبار المدينة … اقرأ المزيد

مشروع تطوير التعليم: أسئلة حول تدريب المعلمين 2-2- 15-06-2014

كتبت في المقال السابق مقدراً لمشروع تطوير التعليم الذي تم إقراره مؤخراً بمبلغ 80 مليار ريال وأشرت إلى ضرورة وجود تقييم موضوعي وعلمي لما تحقق في مشروع تطوير الأول والخروج بتوصيات معمقة توضح أين ولماذا عجزنا في التطبيق وكيف نتجنب تكرار نقاط الفشل والتجاوزات. ولأننا لا نملك تقييماً شفافاً معلناً فالبعض يرى بأن مخرجات مشروع … اقرأ المزيد

مشروع تطوير التعليم: أسئلة حول تدريب المعلمين 1 – 2 – 11-06-2014

تخصيص 80 ملياراً لتطوير التعليم يمثل اهتمام خادم الحرمين الشريفين -حفظه الله- بالتعليم ودعمه السخي لمختلف مشاريع التعليم، مهما كانت ضخامتها. ولكي تتحقق رؤية وزارة التربية والتعليم في التعامل مع هذه المبالغ الضخمة بما يحقق الأهداف النهائية من المشروع، أكرر ما أشرت إليه في مقالات سابقة بأن هناك ضرورة لتقبل مزيد من الأسئلة والنقد في … اقرأ المزيد

مشروع تطوير التعليم.. هل يقلص المركزية؟ – 08-06-2014

ولا زلنا نكتب بعض الأفكار ونطرح بعض الأسئلة المتعلقة بمشروع تطوير التعليم الذي رصد له مبلغ 80 مليار ريال، ونكرر ما ذكرناه في مقالات سابقة بأن آمالنا كبيرة في أن يحدث هذا المشروع النقلة النوعية المطلوبة في تطوير التعليم. ونرجو التأكيد على أننا نناقش مشروعا وطنيا تعليميا مستقبليا ضخما، يستحق أن تفرد له مساحات أكبر … اقرأ المزيد

مشروع تطوير التعليم والإستراتيجية – 04-06-2014

أعلن مؤخراً عن مشروع تطوير التعليم الثاني مع نهاية مرحلة مشروع الملك عبدالله للتطوير، أو ما نعتبره مشروع التطوير الأول، بمبلغ ضخم رصد له 80 بليون ريال، تضاف إلى الميزانية السنوية المقرة للتعليم. وبقدر الترحيب بالمشروع الجديد، جاءت التساؤلات العديدة عن ماذا حدث في مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم، الذي رصد له سابقاً تسعة مليارات … اقرأ المزيد

تطوير التعليم: منهج الإعتدال كيف نصنعة..؟ – 01-06-2014

مشروع تطوير التعليم الثاني بحجمه المالي الكبير والبالغ 80 مليار ريال، وبما أعلن من برامجه المتعددة، وبما يختزله قائده وزير التربية والتعليم من كارزما قيادية وخبرة إدارية وثقافية يعرف نجاحاتها الشارع السعودي في المواقع الإدارية والثقافية التي تسلمها والأهم من ذلك توقيته التاريخي وما يحمله من مباركة ودعم من خادم الحرمين الشريفين -حفظه الله-… بكل … اقرأ المزيد

إصلاح هيئة التخصصات الصحية – 28-05-2014

تحتفل هيئة التخصصات الصحية كل عام بتخريج أطباء الزمالات والتخصصات الدقيقة، وغالبيتهم يحتفى بهم كذلك في جامعاتهم كخريجي دراسات عليا. هنا يأتي السؤال؛ هل أصبحت هيئة التخصصات الصحية جامعة تمنح الشهادات العليا، وبالذات وبعض مسؤوليها يرون بأن الزمالات تعادل الكتوراه؟ هل تقوم هيئة التخصصات الصحية بتدريب الأطباء أم أنها مجرد جهة مشرعة لبرامج التدريب ومقيمة … اقرأ المزيد

قصة أستاذ كندي تتحول إلى رأي عام – 25-05-2014

القصة التي أشغلت الرأي الأكاديمي والثقافي في كندا خلال الأيام الماضية، وشدت انتباهي، تتعلق بعميد كلية الصحة العامة بجامعة سسكاتشوان الدكتور روبرت بكنجهام، حيث تم فصله ثم إعادته خلال أربع وعشرين ساعة. القصة تتمثل في أن الدكتور روبرت ظهر علناً وانتقد بعض سياسات الجامعة المتعلقة بإعادة هيكلتها، والتي كانت تهدف إلى دمج بعض برامجها وتقليص … اقرأ المزيد

سيرة وزارية .. سيرة مرارة! – 21-05-2014

لم نكتب عن وزير الصحة الأسبق الدكتور حمد المانع بعد إعفائه من منصبه، وهذا أمر طبيعي لأن الكتابة عنه كانت بحكم تقلده منصباً عاماً. لكن معاليه يأبى إلا أن يعود لنقطة الضوء، ليس بصفته وزيراً هذه المرة، ولكنه بصفته كاتباً. نكتب هنا عن كتابه الذي عنونه بـ «لكم وللتاريخ: سيرة وزارية صريحة» وذلك أمر طبيعي … اقرأ المزيد

هل الجينات سبب إختلاف الشعوب؟ – 18-05-2014

المجتمع العربي ويغلب عليه التفكير القبلي – حتى ولو لم يتسمَّ باسم قبيلة معروفة – يمتاز بتقديس العلاقات مع الأقربين له، المنتمين للقبيلة، المدينة، الطائفة.. إلخ، وتقل ثقته في الآخر الأبعد عن محيط انتمائه القبلي أو ما يعادله. بينما المجتمع أو الفرد الغربي ليس لديه تلك الحساسية المفرطة في التمسك بالقبيلة، ويسهل تفاعله وثقته بالغريب. … اقرأ المزيد