تعودنا الحديث عن وظائف الجامعة الثلاث، البحث العلمي، التدريس وخدمة المجتمع، وهذا يختزل كثيراً من التفاصيل، لذلك أفضل التطرق للتعليم الجامعي كنظام (System) ذي مدخلات (Inputs) وعمليات (Process) ومخرجات (Outputs). المدخلات مثالها أعضاء هيئة التدريس والطلاب والموارد، العمليات مثالها الإدارة ونظم الجودة والبيئة البحثية، و المخرجات مثالها المخرجات التعليمية والبحثية والخدمية…
لنبدأ بأحد أهم مدخلات التعليم الجامعي، عضو هيئة التدريس. من هو عضو هيئة التدريس أو الأكاديمي؟ ماهي وظائفه الرئيسية؟ في البدء كان عضو هيئة التدريس مجرد معلم حتى جاءت ثورة التعليم العالي في المملكة المتحدة عام 1870تقريباً حين نقلت أوكسفورد وكامبردج من مجرد مؤسسات تعليم إلى مؤسسات بحث علمي.. وبدأ تعريف الأكاديمي بأنه القادر على التعليم والبحث معاً. تطور بعد ذلك مفهوم عضو هيئة التدريس حتى أصبح يطلق عليه الأكاديمي أو ال(scholar) وهو مصطلح كان يعتبر مرادفاً للباحث، لكن أدبيات التعليم الحديثة ترى بأن المصطلح له تعريفات فرعية ويتحول إلى صفة مرادفة للمهام التي يقوم بها الأكاديمي لتصبح الصفة (Scholarship). الباحث قد يكون مجرد مشارك في البحث بينما ال ( Scholar) هو المتميز في مجاله. (أعتذر عن استخدام المصطلح الأجنبي، حيث غابت عني المفردة العربية المناسبة ، مع التردد في استخدام مصطلح الأكاديمي كترجمة حرفية). وظائف عضو هيئة التدريس تتمثل في وظائف أربع كالتالي:
1- الاكتشاف ((scholarship of discovery والإاتشاف لايكون بمجرد إجراء ابحاث فردية متقطعة بل تكوين بيئة بحث تسمح أو تهدف للوصول إلى الاكتشاف المطلوب والمفيد في مجال التخصص والمجال المعرفي..
2- التفاعل أو التكامل (scholarship of integration)والمقصود هنا هو الإسهام في حدوث التفاعل والتكامل اللازمين بين ابناء التخصص والمهنة والتخصصات الأخرى ذات العلاقة، فالعملية الأكاديمية لها مسؤولية مهنية مجتمعية ثقافية في مجال التخصص و ليست مجرد تأدية الدرس والعيش في عزلة عن الآخرين..
3- التطبيق scholarship of application)) وهو التطبيق العملي سواء بالمساهمة في العمل الخدمي في مجال التخصص أو العمل على تطبيقات مفيدة في مجال التخصص. الجامعات تسعى نحو تخريج مؤهلين لاسواق العمل وعضو هيئة التدريس الذي لايطبق مايعلم به لايمكن أن يفهم احتياجات سوق العمل ومتطلبات المهنة التي ينتمي إليها.
4- التدريس (scholarship of teaching) والتميز في التدريس لايعني مجرد إلقاء محاضرة وإنما التدريس والتطوير في مجال التدريس (المناهج، المقررات، الوسائل التعليمية والتقويمية) .. إلخ.
عضو هيئة التدريس يمثل أحد المدخلات الرئيسية في التعليم الجامعي، فهل يدرك عضو هيئة التدريس بالجامعة أو الكلية السعودية أدواره – وظائفه المشار إليها أعلاه؟ هل تؤخذ تلك الوظائف في الحسبان عند اختيار أعضاء هيئة التدريس؟ هل يدرب ويقيّم عضو هيئة التدريس بناءً على الوظائف المشار إليها أعلاه؟